“交叉融合、协同共享”的考古新文科理念。吉林大学考古专业创建50年来，一直把田野考古实践教学视为本科生培养的生命线，在实践教学基地建设上，始终保持国内领先地位。近十几年来，为了更好地落实习近平总书记关于考古学人才培养的一系列重要指示精神，在总结以往几十年基地建设经验的基础上，将“新文科”理念运用到考古实践教学中，创建了新的吉大考古山西夏县基地。依托该基地建立的一整套全新教学规范和管理办法，具有创新性、引领性和示范意义，把中国高校田野考古基地建设和实践教学质量推升到了新高度，带入了新时代。

“教研结合、校地合作”的考古新文科效应。吉大考古山西夏县基地从根本上解决了我国高校田野考古实践教学条件较差、创新不强、缺乏整合的现状。选择中华文明起源与发展的重要核心区域建设我国高校规模最大、设施最全、创新性强、整合度高的教学基地，既是校地合作的成功范例，也是教研结合的全新创举。被誉为是践行习近平总书记赋予的“要积极培养壮大考古队伍，让更多年轻人热爱投身考古事业，让考古事业后继有人”神圣使命的重大举措和创新成果。

“中国特色、守正创新”的考古新文科模式。吉大考古山西夏县基地传承吉大考古50年来的田野考古教学经验，坚持课程建设，更新教学内容，探索科学方法，提高教学质量。包括北京大学在内的40多所高校考古专业负责人到基地现场进行考察研讨，对吉大考古实践教学与基地建设的科学化、规范化、系统化、现代化，给予了充分肯定。

“文理互补、学科互哺”的考古新文科特色。吉大考古山西夏县基地以丰富多彩的教学方式和多学科手段开展实践教学，以先进技术保障教学质量，以教学为目标，以科研为引领，以交叉为手段，以共促为动力，为中国考古高等教育作出了突出贡献。

吉大考古山西夏县基地，是建设中国特色、中国风格、中国气派考古学和人才培养的重要实践平台。作为服务国家专业人才培养战略的重要举措，为坚定历史、文化自信提供有力的考古学支撑。

本成果主要解决的教学问题有：

①教学需求与实践条件“严重脱节”问题。着力解决考古高等教育教学需求飞速发展与高校田野考古实践教学条件艰苦创新不足的矛盾。

②技术规范与课程体系“契合不足”问题。着力解决考古研究技术规范迅猛提升与高校田野考古实践教学课程体系衔接度不够的矛盾。

③发展态势与平台建设“缺乏整合”问题。着力解决考古交叉发展态势日益强化与高校田野考古实践教学平台建设缺乏整合创新的矛盾。