遵循我国工程教育面向产出的人才培养核心理念，基于成果导向教育为指导思想，立足科教融合的教学理念，以培养学生实践创新能力、解决复杂工程问题能力和持续发展能力为目标，重点实施了“构建体系、筑建平台、科教融合、质量监控”为主线的综合改革与创新。基于工程教育专业认证三大核心理念，构建了“知识、能力、情感价值观”的“三维度”毕业要求体系，完善“四层次”的课程目标逻辑体系，实现了课程目标对学生能力获得度的有效支撑。经过多的理论研究与改革实践，专业实现了“教师教了什么”到“学生学到了什么”的面向产出教学理念和体系的转变，通过科教融合模式显著提高了学生解决复杂工程问题的能力，提升了学生工程意识和终身学习素养，用人单位对毕业生总体满意度达到95%。研究成果支撑了地质工程专业两次通过国家工程教育认证，并认定为国家首批一流本科专业建设点。
