实践育人是高校人才培养的重大课题,野外实践是地学人才培养重要的组成部分。兴城位于华北克拉通和滨太平洋构造域叠加地区，地学野外实践教学资源丰富。2003年兴城基地投入使用，逐渐形成校内多学科野外综合实践教学平台。2009年起，吉林大学牵头联合北京大学、中国海洋大学、中国石油大学（北京），以培养学生“知识-能力-素质”协同发展为目标，在兴城基地开展地学野外实践育人体系改革创新。2010年黄大年团队依托深部探测技术与实验研究国家科技专项，在兴城地区开展了地质、重磁电震、遥感、钻探等深部探测关键仪器装备的野外实验与示范，积累了海量地学数据并应用于野外实践教学，逐步实现了科研成果与实践育人的深度融合。2017年团队以“...
实践育人是高校人才培养的重大课题,野外实践是地学人才培养重要的组成部分。兴城位于华北克拉通和滨太平洋构造域叠加地区，地学野外实践教学资源丰富。2003年兴城基地投入使用，逐渐形成校内多学科野外综合实践教学平台。2009年起，吉林大学牵头联合北京大学、中国海洋大学、中国石油大学（北京），以培养学生“知识-能力-素质”协同发展为目标，在兴城基地开展地学野外实践育人体系改革创新。2010年黄大年团队依托深部探测技术与实验研究国家科技专项，在兴城地区开展了地质、重磁电震、遥感、钻探等深部探测关键仪器装备的野外实验与示范，积累了海量地学数据并应用于野外实践教学，逐步实现了科研成果与实践育人的深度融合。2017年团队以“...
地址：吉林省长春市前进大街2699号 @版权所有 吉林大学教学成果奖
